此艰苦的条件下学习，还有教师在如此艰苦的条件下工作。原来，自己并非生活在最艰苦的底层。
先英走后，陈卫红站在教室门口，叹了口气，暗道，陆建忠下手可真够狠的，一定是经过精心的策划，有意把自己弄到条件这么差的地方来，让自己过得不开心不愉快，可能还有逼迫自己辞职、或者让自己终身抬不起头的意图在里面。既然如此，那么，自己如果辞职的话，首先要做的，就是去找到陆建忠，好好地向他讨个说法，给他留点印记，让他过一段提心吊胆的不安宁日子，为自己的行为付出一些代价。
呆立了一会儿，陈卫红转念一想，在这里，还有许多村民都能够活得下去，自己为什么过不下去呢？如果以后外出，说不定还有更艰苦的日子呢？先以此作为一个历练的机会吧，锻炼一下自己的生存和适应能力。
学生陆陆续续地来到学校，聚集在教室门口的院坝里，胆怯地看着陈卫红，不敢进来。
陈卫红四处转了转，想找几件工具，把宿舍和教室打扫一下。可是，在教室、宿舍转了两圈，都没有发现。想了想，来到先英办公室，问问是怎么回事。
“学校的卫生工具，是每学期开学时，由中心校配发下来，但往往半学期就用坏了。我们去找这里的村民借过，开始还借给我们，但在使用时，有的学生不爱惜，给人家损坏了，又没有照价赔偿，后来他们就不借了。再后来，我们就让学生轮流带卫生工具到学校打扫卫生。这学期中心校配发的工具，可能还要过几天才能送到。你们班如果要打扫卫生，可以等学生到来后，安排近一点的学生回去拿些工具来。”先英很无奈地介绍情况后，提出了建议，把陈卫红班的学生名册等表册资料交给陈卫红，并就填写和上报表册资料的相关要求进行了说明。
陈卫红向先英道谢后，回到本班教室。