上网没有什么爱好和兴趣吗？比如读书、写作、书法、运动什么的！”高志洁终于平息了要爆发的怒气，耐着性子问道。
陈敏用一种很幼稚又很轻蔑的眼光望了高志洁一眼：“咱们学校允许学生玩吗？终日把学生圈到教室内，就像家里养猪一样。我们喜爱美术、体育，可我们学校有这些课吗？有，只是课表上有，那是语数英物的代表词，从来就没有那个老师上过，上学真累，有时候就想死，死了，死了，要是死了，岂不是一了百了吗？现在我也不想死了，只想着玩！”
“从我进这学校起，就知道学校班级要求学生在教室内学习，除了班主任还能到教室内看看，不到上课，根本没有其老师看着，那些调皮的学生乱哄哄的，闹得人心焦，还不如跑出去玩个痛快呢！初一时，班主任开始还想问我们，到了最后，就当班中没有我们了，老师你也可以像初一的老师那样，就当没有我们这一号不就行了嘛！”刘梅很高兴地说道，她笑得就像刺，都扎进高志洁的肉里，直到心里。
高志洁无语了，刘梅说的都是实情。光源中学虽说是镇级中心学校，还是市县办学先进单位和农村示范中学，还真的没有专职体育、美术和音乐教师，因此这些学科大都是挂羊头卖狗肉，名存实亡。洪敏名义上是音乐教师，但还是半路出家，音乐课上也只是拿个放音机给学生放放歌听听而已，上课时，整个教室简直就是放牛场，人声鼎沸，喧闹盈天了。因此学校有很多像陈敏和刘梅这样的学生，有自己的兴趣，但学校不能提供条件，他们也只有另谋出路了。
高志洁为学生感到痛心，但更多的是无可奈何的悲哀。面对面前的问题学生，他竟然悲戚地无语了。