校长，田校长，请问我们学校更注重学生的书面成绩，还是综合能力？”
田校长想也不想就说：“当然是综合能力了，我们学校注重培养学生的综合能力，书面成绩倒是次要。”
贵族学校不同于市重点高中，里面学生的家庭都非常有钱，就算考试门门科目都零分，将来也不愁吃喝，所以与其提高学生的书面成绩，不如将综合能力培养好，也算是给学生家长一个交代。
谢诚点了点头，这的确是荆王府中学的宗旨。
“那请问，是手动能力重要，还是成绩重要？”辰峰又问。
“手动能力重要！”田校长又毫不犹豫的回答。
放在国外，会做实验远比会写理论知识要重要，而荆王府中学又是与国际接轨的，所以对手动能力的要求很高。
“那我给大家看个录像。”辰峰走到另一个小型办公桌上，打开电脑，将U盘插进里面。U盘里装了辰峰收集的视频文件，被他剪辑了一番。
田校长见辰峰要放视频，于是将荧幕拉下来。
“大家看好了。”辰峰点开其中一个视频。
顿时，荧幕上出现了一个画面，画面在高三一班的教室门口，教室门关着，从窗户里看，许多学生都坐在座位上，教室安安静静的一片鸦雀无声。
众人都在猜测，辰峰的葫芦里卖的什么药。
这时候，画面切换，换到了教室里面，只见所有学生的目光都朝教室门口望着，门的斜上方安了一个喷火器，一根细绳子系在喷火器的按钮上，另一头牵着门把子。
很显然，这又是学生做的一个陷阱，只要有人打开门，喷火器就会开火。
然后，画面开始放大，朝门口聚焦，所有人都能清清楚楚看见门口的陷阱构造，总共三根细绳牵引着按钮，构造特别复杂。
这种构造，有几个年老的物理老师都看得啧啧称奇。
忽然，画面中门被打开了，一个约莫五十岁的中年人走了进来，这人正是高三一班的历史老师，姚老师。