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为什么，为什么这样的人出来说话，广大底层要出来喊打喊杀？真正日子过的好的，很难理解这些人的心态。不能再多说了，再说下去就好像很反动。
当少数原本过的还不赖的人，试图为大多数人说话的时候，却被抱腿摁头，按手按脚，说他是公众的敌人，必须除之而后快……这是何等的悲哀。
最近天热了起来，准备开始适当的锻炼身体，争阮着看到一些结果。作家和教授之所以敢说一些话，大概是因为她们的年龄到了，退休了，不在乎了。可能年轻时就算看的明白，也不敢表达。
在这里之所以敢发表一些个人看法，也差不多如此。想来想去，也没啥可以害怕的。看的人少，多少也算有一定程度上的契合。大不了屏蔽或者封书而已。
世界上永远存在各种各样的理论，五花八门的说法，迷信，传言，……，不知真假，互相矛盾。如何建立公正的，中立的，真实的认知？只有质疑辨别，才能不断去伪存真。
孔夫子创教立派，后面那些不成材的徒子徒孙们，不是学习他如何创派立说，如何思辨，而是把他说过的化当成金科玉律，不敢越雷池一步。以至于儒教越成功，越成为文化科学技术发展的桎梏。那些弟子们如果能像孔子一样思考，科学体系完全可以在中国率先建立起来。
不许质疑是所有邪恶团体的共同点。质疑者会受到恶毒的诅咒或者迫害，而不是心平气和的讨论。谁能经得起更多的质疑，谁才更值得相信。即使经过很多质疑建立起来的理论，出现了新的问题，仍然可以质疑。质疑是最基本的思考。当然，质疑本身也要经得起质疑。
把教科书上的知识都当成天经地义，缺乏质疑和批判性思维，缺乏独立思维能力，缺乏起码的逻辑辨别力，对许多逻辑混乱的理论人云亦云鹦鹉学舌，是绝大多数人的通病，所以真理总是掌握在极少数人手里。
在我国，其实质疑精神早在幼儿时期就被抑制了。我们经常听到父母夸孩子是“乖孩子”，这所谓的“乖孩子”实际上就是听大人话的孩子，不听大人话的孩子则被认为是调皮捣蛋孩子。上了小学，老师的话比家长的话更管用了，孩子们更是不敢不听。
在这种传统文化教育下，实在难以培养出有质疑精神的高素质创新型人才。然而，只有质疑才能促进思想发展，才能推动社会进步。如果我们的社会造就一大批没有质疑精神的人，而且还要靠这样的人去承担历史使命，去推动社会进步，能行吗？
质疑是一种态度，更是一种勇气。质疑是一种本事，更是一种创新。质疑是一种精神，更是一种人格。具有质疑能力的人，同时也具备思考能力。
不管是在职场上，还是在生活中，会思考才代表着你是活人！
，就像人的经脉，经脉通，人才健康；就像水流，不流动，就是一潭死水。人不思考，等同于活死人！
所谓“质疑”，就是心有所疑，提出问题，以求解答。我们提倡善于质疑、敢于质疑。所谓善于质疑，就是不轻信，不盲从，凡事多问几个为什么，想一想是否合乎实际，是否真有道理。所谓敢于质疑，就是面对权威、权贵和经典，能够提出不同的见解。
今天为什么要在这里强调“质疑”这两个字呢？那是因为当今中国社会普遍缺乏质疑的精神。而质疑是人类思维的精髓，是推动社会前进的动力。
关于质疑，古人对此多有论述。如孔子曰：“疑是思之始，学之端”。宋代的朱熹曾说:“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”陆九渊也讲：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”。
外国人也很强调质疑精神。例如古希腊就有这样一句俗语：“我们总是习惯性地生活在别人设置的牢房里，牢门是开着的，我们却没有能力从这里走出去”。美国国父华盛顿曾说:“怀疑论者是社会前进的力量”。
纵观历史和现实，一个有质疑精神且善于质疑的人，必将是不断进步而走向成熟的人，他们将成为贤人，甚至是伟人。反之，听之任之的人，从不质疑而一味盲从的人，他们往往一生平庸，很可能被时代淘汰。
同样，一个有质疑精神的民族是不断进韧强盛的民族，而一个缺乏质疑精神的民族则将是愚昧的民族，是必定走向衰落的民族！